国家金融学高端讲座第19期和20期顺利举行

      2024年10月31日下午，国家金融学高端讲座第19期和20期在广州校区立德楼321顺利举行。香港理工大学会计与金融学院副院长、教授吴强作了题为“Do Machine-readable Disclosures Facilitate Regulatory Scrutiny? Evidence from SEC Comment Letters”的讲座；香港理工大学会计与金融学院副教授曾诚作了题为“Does Literacy Education Matter for Career Outcomes? Evidence from Sell-Side Analysts”的讲座。讲座由金融学院院长蔡卫星主持，郭文伟副院长和20多位师生共同参与。

      吴强教授在讲座中讲述了机器可读数据在美国证券交易委员会（SEC）监管审查中的重要性。他强调SEC在监督上市公司遵守披露法规、保障投资者获取高质量信息方面扮演的关键角色。然而SEC审查过程长期面临效率问题和资源约束等挑战。为了提升效率，SEC重视技术，推出了一系列规则来增强公司文件的机器可读性，如采用Inline-XBRL（iXBRL）格式。iXBRL 的应用显著提高了文件的机器可读性，增强了信息的准确性和完整性，降低了监管成本，为监管审查带来了新的机遇。在研究设计方面，吴教授深入剖析了如何利用iXBRL的分阶段实施作为自然实验来探究机器可读披露与SEC审查之间的关系。实证分析显示，SEC在iXBRL规定实施后更可能发出意见函，这一现象在SEC繁忙季节、资源约束较高的办公室、公司事前机器可比性较低以及财务报告复杂性较高的情况下更为显著。此外，涉及 iXBRL的意见函在覆盖范围、处理效率和质量方面均有显著提升。 

      曾诚教授在讲座中指出了教育与个人发展之间的紧密联系，强调读写能力教育在塑造个人身份认同、世界观以及提升人际和沟通技能方面的关键作用。接着，他介绍了中国1996年高中语文教学大纲改革，为研究读写能力教育对职业发展影响提供自然实验契机。在研究设计环节，曾教授阐述了如何通过精准识别接受语文改革教育的分析师和未接受语文改革教育的分析师，来检验读写能力教育对分析师职业发展的影响。数据分析显示，接受语文改革教育的分析师在职业发展中展现出诸多优势。在晋升方面，他们更有可能获得晋升，且晋升速度更快。在写作技能上，他们撰写的报告在词汇和字符丰富度方面表现更佳。在社交活动中，他们更愿意进行实地调研，表现出更强的社交能力。此外，市场对他们报告的推荐修订反应更为强烈，表明其报告质量更高。同时，研究发现改革对来自中国北方省份分析师职业发展的影响相对较小，这可能与北方方言和普通话的相似性有关。

      在交流提问环节，现场的师生积极参与、踊跃提问，针对研究中的细节、潜在影响及未来研究方向等问题与吴教授和曾教授进行了深入探讨。最后，蔡卫星院长对两位教授在公司金融领域的研究给予了高度评价，并对两位教授的精彩分享表示衷心感谢，鼓励师生们将讲座中的研究思路和方法运用到自己的学术探索中，不断推动我院在相关领域研究水平的提升。