师生共话优课堂，教学相长向未来|金融
学院举办班级代表教学座谈会
为深入落实立德树人根本任务，精准对接产教融合战略需求，畅通师生教学沟通渠道，6月1日，金融学院于佛山校区李园“一站式”学生社区党团活动室举办班级代表教学座谈会。金融学院张国俊副院长、辅导员肖淇滨、黄宙及各班学生代表共同参与此次会议。
张国俊首先阐明了本次座谈会的核心立意——以“提升课堂获得感、优化教学供给侧”为目标，鼓励同学们围绕第一课堂、第二课堂、第三课堂三大育人板块，就培养方案、选课制度、考试安排及课堂体验等方面畅所欲言。她强调，学院始终坚持“以学生为中心”，通过深化教学改革，切实提升金融人才培养的核心竞争力。在交流环节，学生代表们踊跃发言，结合自身学习体验提出了诸多建设性意见。议题涵盖广泛，主要聚焦以下五个维度：
(1)教学方法与互动机制：建议通过开展课堂小型展示活动、引入思维导图等可视化工具，构建系统化知识体系，增强课堂参与感。
(2)课堂节奏与课时安排：呼吁设置科学合理的课间休息，动态调整数字化教学平台任务量，切实为学生减负增效。
(3)授课内容与备课质量：建议教师进一步精准聚焦重难点，加强真题演练与知识点的衔接，提升教学的靶向性。
(4)授课模式与学情适配：提议将时政热点深度嵌入理论教学，立足学生基础动态调整教案；针对双语课程，建议适当调控语速，平衡专业传授与语言习得的关系。
(5)课外拓展与实操成长：期望完善“朋辈引导”通道，邀请学长学姐分享经验，并加强学科竞赛与实务技能辅导，帮助学生了解行业前沿。
针对同学们提出的各类问题，张国俊逐一进行了耐心、细致的回应。她对学生代表们认真思考、积极建言的态度给予了肯定，指出这些建议真实反映了当前教学运行中的痛点与堵点，为学院优化教学供给提供了宝贵参考。
在总结讲话中，张国俊分享了三点体会：一是把握“供求关系”平衡，深化师生双向互动；二是明晰自律是自由的前提，强化学业规划与自我管理；三是坚持常自省，锤炼意志品质。她强调，学院将以本次座谈会为契机，建立教学优化清单工作机制，对收集的意见建议进行分类汇总，通过“了解—理解—化解”的闭环机制，确保学生诉求件件有回应、事事有着落。
未来，金融学院将持续深化产教融合，聚焦高素质应用型金融人才培养，不断完善教学质量保障体系，着力培养具备扎实专业功底与鲜明行业适配性的高素质人才，为粤港澳大湾区金融高质量发展注入强劲的人才动能与创新势能。
图文：余悦轩、赖苗苗
初审：黄宙
复审：张国俊
终审：黄洁娜
