为贯彻落实广东省教育厅"双千"计划工作部署，推动金融教育与人工智能产业深度对接，7月16日上午，金融学院副院长张国俊教授、投资系主任邓学斌教授、金融工程系主任张芳副教授一行赴杰创智能科技股份有限公司（以下简称"杰创智能"）走访调研。双方围绕资本市场复合型人才培养、AI金融跨界合作及产学研协同创新展开深度交流。本次调研聚焦人工智能产业与金融教育的跨界融合，旨在探索"AI+金融"复合型人才培养新路径，为服务大湾区智算产业高质量发展注入新动能。
实地走访察实情，全栈技术拓视野
活动伊始，杰创智能董事会秘书赵捷陪同金融学院一行参观了公司展厅，系统介绍了企业发展历程与核心技术布局。作为AI+云计算与智慧安全领域的上市领军企业，杰创智能专注于人工智能产品的研发与制造，构建了覆盖AI基础设施与"AI+"行业应用的全栈技术体系，在人工智能与资本运作深度融合方面形成了独特的人才管理优势，为学院优化人才培养方案提供了鲜活的产业参照。
座谈交流谋共识，多维合作探路径
座谈会上，张国俊详细介绍了广东财经大学金融学院的学科建设、专业布局及人才培养模式，重点阐述了此次来访的三项核心诉求：一是精准对接上市公司金融人才需求，优化"资本市场复合型人才微专业"建设方案；二是探索校企协同育人空间，构建产学研深度融合机制；三是推介学院与美国史蒂文斯理工学院合作开展的2+0金融工程硕士、4+0金融工程博士项目，了解企业高管深造需求。
杰创智能人力行政中心总监丁锋系统介绍了企业人才选拔标准与校企合作模式。公司高度看重"强沟通、爱学习"的复合素养，既往合作主要面向偏工程类应用型院校，已形成多元化的产教融合实践体系：共同开发人工智能课程、接纳高校教师驻企进修半年至一年、开展横向课题研究、实施"3+1"本科及"1+2"硕士联合培养项目、通过"卓越工程师计划"联合培养工程类硕博士、举办AI技能大赛并以赛代练培育通用AI素养、承接高校研学项目等。
邓学斌随后介绍了"资本市场复合型人才微专业"的目标定位与培养特色，指出将金融理论功底与AI产业场景认知、数字化应用实操能力相结合的人才培育导向。杰创智能证券事务代表邵春艳结合实务经验谈到，当前监管力度持续加大，信息披露重要性日益凸显，对从业人员的合规意识与专业素养提出了更高要求。
赵捷在总结中表示，企业迫切需要兼具金融经济思维与AI技术理解的复合型人才，与广东财经大学在实习基地建设、实践课程开发等方面存在广阔合作空间，期待通过校企联动实现人才供给与产业需求的精准匹配。
凝聚合作新共识，协同育人向未来
围绕校企协同育人落地举措，双方达成多项初步合作共识。一是推进特色课程共建，将AI金融建模、科技产业投资、智能风控等模块融入微专业课程体系，嵌入企业真实案例与实战项目；二是搭建双师共育机制，引入企业AI金融应用、资本运作专家担任校外导师，构建"校内理论教学+校外实战指导"的双向育人体系；三是共建实习实训平台，依托企业AI基础设施与"AI+"行业应用场景，为学生提供常态化、专业化实践机会；四是拓展国际项目合作，对接企业高管深造需求，探索高层次人才联合培养模式；五是打通人才供需通道，围绕AI金融、资本运作、合规治理等领域开展定向人才输送与实习就业对接。
本次调研为学院推进产教融合、探索“AI+金融”育人模式创造了良好条件，也进一步畅通了高校人才培养与智算产业岗位需求的对接通道。接下来，金融学院将继续落实立德树人根本任务，按照广东省教育厅相关工作部署，深化与杰创智能等人工智能领域优质企业的合作，优化人才培养方案、创新教学模式、拓展实践育人载体，着力培育服务粤港澳大湾区智算产业与资本市场融合发展的高素质复合型金融人才，为区域经济发展提供人才和智力支持。
